- Виды целей и шаблоны их формулировок
- Как сформулировать цель: пошаговая инструкция
- Соответствие задач и глав диссертации: как правильно распределить акценты
- Как сформулировать задачи магистерской диссертации: пошаговая инструкция
- Распространенные ошибки при формулировке цели и задач: как исправить
- Как согласовать формулировки цели и задач с научным руководителем: советы магистрантам
- Примеры цели и задач для разных специальностей
Цель и задачи магистерской диссертации – это ключевые элементы введения, задающие направление исследованию и формирующие его внутреннюю логику. От точности и корректности формулировки зависит структура материала, содержание глав и аргументированность итоговых выводов.
Чтобы не столкнуться с трудностями при разграничении цели и задач, рассмотрим практические алгоритмы формулировок, уделим внимание типовым шаблонам и примерам описания цели и задач. Также уделим внимание частым ошибкам, которые допускают магистранты в процессе работы.
Виды целей и шаблоны их формулировок
|
Тип |
Глаголы и существительные |
Шаблон формулировки |
Пример |
|
Аналитический |
Выявить, сопоставить, исследовать, анализ, взаимосвязь |
Цель исследования заключается в анализе |
Цель исследования заключается в выявлении взаимосвязи между уровнем цифровой перегрузки сотрудников и снижением качества управленческих коммуникаций в удалённых командах |
|
Разрабатывающий |
Сформировать, сконструировать, модель, механизм |
Цель работы состоит в разработке |
Цель работы состоит в создании адаптивной модели сопровождения студентов, испытывающих сложности при подготовке выпускных квалификационных работ |
|
Оценочный |
Определить, оценить, установить, результативность, эффективность |
Цель исследования направлена на оценку |
Цель исследования направлена на определение влияния алгоритмических рекомендаций видеоплатформ на изменение потребительского поведения аудитории |
|
Прогностический |
Выявить тенденции, определить перспективы, прогноз, спрогнозировать |
Цель исследования состоит в прогнозировании |
Цель исследования состоит в прогнозировании трансформации рынка онлайн-образования под воздействием генеративных технологий искусственного интеллекта |
|
Инструментальный |
Обосновать, внедрить, предложить, инструментарий, рекомендации |
Цель исследования состоит в разработке и обосновании |
Цель исследования состоит в разработке практического инструментария для повышения устойчивости малого бизнеса в условиях нестабильного потребительского спроса |
|
Описательный |
Классифицировать, систематизировать, описание, охарактеризовать |
Цель работы заключается в описании |
Цель работы заключается в систематизации современных форм цифрового взаимодействия между брендами и молодёжной аудиторией в социальных медиа |
Как сформулировать цель: пошаговая инструкция
1. Выделяем ключевое слово или основное явление из темы
Перед формулированием определяем центральное понятие исследования – это поможет отразить научную проблему, вокруг которой будет выстроена вся диссертационная логика. Ключевым элементом могут стать технологии, механизмы, подходы, явления или модели, упомянутые в названии темы.
Что учесть на данном этапе:
- Охватить тему целиком – это плохая идея. Выдели одно конкретное ядро проблемы, которое можно проанализировать или усовершенствовать.
- Если в теме предусмотрено несколько смысловых блоков, необходимо определить основной элемент, вокруг которого раскрываются остальные аспекты работы.
Пример:
Тема: «Влияние цифровых платформ на потребительское поведение молодёжи».
Ключевое явление: «цифровые платформы» и «потребительское поведение молодёжи».
2. Определяем и формулируем подходящий глагол действия
Чтобы превратить тему в научную задачу из общего описания, проанализируй характер магистерской диссертации и выбери подходящее действие: например, проанализировать, разработать, оценить, выявить, систематизировать, обосновать и т.д.
Что учесть на данном этапе:
- Глагол действия зависит от типа магистерской научной работы и ее направленности. Аналитические магистерские диссертации предполагают изучение закономерностей. Для прикладных квалификационных работ подойдет глагол «создать»: методики, модели, рекомендации и т.д.
- При выборе формулировки, учитывай желаемый реальный результат, который можно получить в результате проработки проблемы.
Пример:
Неудачно: «Изучить цифровые платформы».
Корректно: «Выявить влияние цифровых платформ на формирование потребительских предпочтений молодёжной аудитории».
3. Добавляем объект и условия выполнения
Формулировка цели уточняется за счет конкретизации объекта, сферы применения или условий исследования. Такой подход поможет избежать слишком абстрактных или широких формулировок. Выстраивание структуры работы и подбор методов анализа зависит от точности условий исследования.
Что нужно учесть?
- Дополнительную конкретизацию: отрасль, категория участников, временной период, особенности исследуемой среды, территориальные рамки.
- Соблюдение баланса: переизбыток уточнений перегружает цель, делая ее трудной для восприятия.
Пример:
Было: «Выявить влияние цифровых платформ на потребительские предпочтения».
Стало: «Выявить влияние алгоритмов цифровых платформ на потребительские предпочтения молодёжи в сфере онлайн-образования».
4.Проверяем цель на реалистичность
Формулировка обязательно проверяется на реальность достижения поставленного результата по 3 критериям: объем исследования, сроки обучения, доступные исследовательские ресурсы.
Что нужно учесть?
- Попытки охватить глобальные процессы усложнят формулировку цели из-за большого объема данных – это считается грубой ошибкой.
- Акцентируй внимание на глубине анализа конкретной проблемы, а не на широте темы. Реалистичная цель поможет избежать поверхностного раскрытия материала, а также сформулировать адекватные задачи.
Пример:
Нереалистично: «Разработать универсальную модель регулирования цифровой экономики мира».
Реалистично: «Разработать рекомендации по повышению эффективности взаимодействия онлайн-сервисов с молодёжной аудиторией».
5. Формулируем итоговую цель одним предложением
Финальная формулировка должна соответствовать следующим требованиям: лаконичность, отражение сути исследования без лишних пояснений, логическая завершенность.
Что нужно учесть?
- Цель формулируется без оценочных суждений или разговорных конструкций. Объем и формат: 1 сложное предложение, научный стиль.
- Цель необходимо напрямую связывать с темой работы, объектом исследования и будущими задачами.
- Проверь, реально ли на основе описания выстроить структуру глав и сформулировать конкретные исследовательские задачи. Расплывчатую или слишком общую цель необходимо уточнить или переписать заново.
Пример итоговой цели:
«Цель исследования заключается в выявлении влияния алгоритмов цифровых платформ на формирование потребительских предпочтений молодёжной аудитории в сфере онлайн-образования».
Соответствие задач и глав диссертации: как правильно распределить акценты
|
№ задачи |
Формулировка задачи |
Раздел диссертации |
Название главы |
Информация, рассматривающаяся в главе |
| 1 |
Исследовать степень научной разработанности темы и проанализировать существующие подходы к изучению проблемы. |
1 глава |
Анализ научных концепций и теоретических подходов. |
Рассматриваются ключевые научные концепции, подходы, точки зрения исследователей, формируется теоретическая база магистерской. |
| 2 |
Уточнить понятийный аппарат исследования и определить содержание основных категорий. |
1 глава |
Анализ научных концепций и теоретических подходов. |
Раскрываются основные термины, формулируются авторские уточнения понятий, проводится систематизация категориального аппарата. |
| 3 |
Определить условия и факторы, влияющие на развитие исследуемого явления. |
1 глава |
Анализ научных концепций и теоретических подходов. |
Анализируются внутренние и внешние факторы, закономерности, механизмы и условия функционирования объекта исследования. |
| 4 |
Провести анализ современного состояния объекта исследования на основе статистических, аналитических или эмпирических данных.< |
2 глава |
Анализ современного состояния объекта исследования. |
vВыполняется практический анализ проблемы, исследуются реальные показатели, тенденции и существующие противоречия. |
| 5 |
Выявить основные проблемы и ограничения, препятствующие эффективному развитию исследуемой сферы. |
2 глава |
Анализ актуального состояния объекта. |
Рассматриваются недостатки действующих механизмов, выявляются проблемные аспекты, причины их возникновения. |
| 6 |
Провести сравнительный анализ существующих методик, моделей или практических решений. |
2 глава |
Анализ актуального состояния объекта. |
Сопоставляются различные подходы и инструменты, оцениваются их преимущества, недостатки и эффективность применения. |
| 7 |
Разработать рекомендации, предложения, авторскую модель решения проблемы. |
3 глава |
Практические советы и направления совершенствования |
Формируются практические решения, предлагаются механизмы оптимизации и направления развития исследуемой области. |
| 8 |
Обосновать эффективность предложенных решений, оценить перспективы практического внедрения. |
3 глава |
Практические советы и направления совершенствования |
Рассматриваются возможности внедрения, ожидаемые результаты, практическая значимость разработок. |
| 9 |
Сформулировать итоговые выводы по результатам исследования. |
Заключение |
Основные выводы и итоги исследования |
Подводятся итоги диссертации, обобщаются результаты исследования и определяется степень достижения поставленной цели. |
Как сформулировать задачи магистерской диссертации: пошаговая инструкция
«Разбей» цель на логические этапы
Описание задач начинается после разбивки цели на последовательные этапы. Мысленно определи, какие действия требуется выполнить первоочередно, какие – в содержательной части, а какие – в заключении исследования.
Чтобы сформулировать задачи, нужно учитывать этапы построения стандартной научной логики:
- изучение теории и научных подходов;
- анализ текущего состояния проблемы;
- разработка практических рекомендаций или авторских решений.
Пример:
Цель: «Разработать рекомендации по повышению эффективности цифровых коммуникаций образовательной организации».
Этапы:
- Изучить теоретические подходы к цифровым коммуникациям.
- Проанализировать существующие проблемы коммуникации.
- Разработать практические рекомендации.
Подбери глагол действия для каждого этапа
После выявления этапов, их нужно превратить в полноценные научные задачи с помощью академических глаголов действия в рамках соответствующего раздела: от «проанализировать», «разработать», «выявить» до «обосновать», «определить», «разработать».
Что учесть магистранту?
- Используй научно-корректные формулировки без неопределенных или разговорных выражений.
- Каждая задача – это конкретное действие, которое реально описывается и выполняется в тексте научной работы.
Пример:
Неудачно: «Посмотреть проблемы коммуникации».
Корректно: «Выявить ключевые проблемы цифрового взаимодействия между образовательной организацией и обучающимися».
Проверь, что задачи не пересекаются между собой
Когда несколько формулировок фактически описывают одно и то же действие, это считается грубой ошибкой. В результате, материал перегружен, а логика работы – размыта.
Что учитывать автору магистерской?
- Помни – каждая задача отвечает только за один самостоятельный результат.
- Чтобы проверить качество формулировки, задай вопрос «Есть ли отличия этой задачи от результатов остальных»? Если две задачи приводят к одинаковому выводу, их нужно переработать или объединить.
Пример:
Плохо:
— «Исследовать особенности цифровых коммуникаций».
— «Проанализировать специфику цифровых коммуникаций».
Лучше:
— «Исследовать теоретические подходы к цифровым коммуникациям».
— «Выявить практические проблемы цифрового взаимодействия в образовательной среде».
Соотнеси задачи с главами диссертации
К каждой задаче магистерской создай соответствующую главу в тексте диссертации, иначе это нарушит логику исследования.
Что учесть студенту?
- Теоретические задачи располагаются в первой главе.
- Аналитические задачи формируются во второй главе.
- Авторские разработки и практические рекомендации разрабатываются в третьем разделе.
Пример:
Задача: «Проанализировать существующие модели цифровых коммуникаций».
Раздел: Глава 1 — «Теоретические основы цифрового взаимодействия».
Задача: «Разработать рекомендации по оптимизации коммуникационных процессов».
Раздел: Глава 3 — «Практические направления совершенствования коммуникационной стратегии».
Убедись, что решение всех задач приводит к достижению цели
Проведи проверку логики исследования, убедись, что выполнение поставленных задач поможет достигнуть поставленной цели.
Что нужно знать автору магистерской?
- Если задача выглядит «лишней» или не связанной напрямую с целью, ее необходимо скорректировать.
- Проверь цель и задачи на принадлежность единой научной системе: цель отражает итоговый результат, а задачи – последовательные шаги его достижения.
Пример:
Цель: «Разработать рекомендации по повышению эффективности цифровых коммуникаций образовательной организации».
Задачи:
— изучить теоретические подходы;
— выявить существующие проблемы;
— провести анализ коммуникационных инструментов;
— разработать практические рекомендации.
Распространенные ошибки при формулировке цели и задач: как исправить
Цель дублирует тему магистерской
Цель формулируется в общем ключе и не демонстрирует суть научного результата, который планируется получить. Такие формулировки выглядят формально, но не раскрывают направление исследования.
Как исправить? Добавь конкретное действие и укажи ожидаемый результат исследования. Цель должна отвечать на вопрос: что нужно сделать с исследуемой проблемой? Формулировка описания не должна отражать название темы, а только суть научной задачи.
Цель формулируется слишком масштабно
Сделав цель «глобальной», студенты усложняют выполнение работы. Полноценная реализация проблемы в рамках ограниченного объема исследования невозможна.
Как исправить? Конкретизируй объект, условия и масштаб с учетом следующих факторов: доступные ресурсы, объем диссертации, методы исследования. Сосредоточься на одном аспекте проблемы: его проще проработать, чем пытаться охватить слишком широкую проблемную область.
Задачи повторяют друг друга
Часто в магистерских диссертациях задачи описывают одно и то же действие разными словами. Такой подход не только нарушает структуру исследования, но и создает ощущение искусственного «нагона знаков».
Как исправить? Проверь уникальность результата каждой сформулированной задачи. Здесь отражается самостоятельный этап исследования: выявление проблем, теоретический анализ, сравнительный подход к поиску решения, разработка рекомендаций и т.д.
Задачи не связаны с целью
Если часть задач выходит за компетенцию поставленной цели или затрагивает аспекты, не раскрывающиеся в основной логике диссертации, исследование теряет целостность – цель существует отдельно с задачами.
Как исправить? Проведи обратную проверку: каждая из задач прямо ведет к достижению цели исследования. Если конкретная задача не влияет на итоговый результат, ее нужно или переформулировать или удалить.
Использование неконкретных и разговорных формулировок
Простонародные, жаргонные высказывания не соответствуют академическому стилю и делают научную формулировку слабой. Такие выражения создают впечатление, что магистрант слабо проработал тему и «плавает» в вопросе.
Как исправить? Используй научные глаголы и точные академические конструкции. Применяй в тексте магистерской диссертации следующие формулировки «разработать», «обосновать», «выявить», «систематизировать», «оценить», «проанализировать» и т.д.
Как согласовать формулировки цели и задач с научным руководителем: советы магистрантам
Приходи к научному руководителю не с «сырой» идеей, а с предварительными вариантами формулировок
Обсуждать темы с куратором без подготовленных «заготовок» цели и задач – это пустая трата времени. Научному руководителю нужны предварительные формулировки для того, чтобы корректировать уже существующий материал, а не курировать все с нуля.
Как исправить? Подготовь 2-3 варианта цели и примерный список задач. Если формулировки несовершенны, это не страшно: достаточно продемонстрировать вовлеченность в решение проблемы исследования.
Продемонстрируй логическую связь между темой, целью и задачами
Отсутствие логики между элементами исследования, слабая связь цели с темой и задачами магистерской диссертации является проблемой, так как работа выглядит несистемной.
Как исправить? Заранее подготовь небольшую схему или таблицу в следующем структурном формате: тема – цель – задачи – предполагаемые главы. Когда руководитель видит последовательность структуры, согласование проходит намного быстрее.
Избегай чрезмерно «громких» и нереалистичных формулировок
Масштабные цель и задачине только усложняют работу над магистерской, но и вызовет дополнительные замечания из-за невозможности раскрыть проблему в оговоренных рамках объема.
Как исправить? Используй конкретные и достижимые формулировки – это демонстрирует четкую специализацию, практическую направленность и адекватный масштаб исследования. Глубоко раскрытая узкая тема будет выглядеть эффектнее и ярче попытки охватить слишком широкую проблему.
Фиксируй согласованные формулировки сразу после консультации
После обсуждения формулировок с куратором, многие магистранты полагаются на память и часто путаются в правках и замечаниях. Это может вызвать ряд неприятностей: повторные исправления, потерю времени на редактирование уже согласованных элементов исследования.
Примеры цели и задач для разных специальностей
Пример 1
Тема:
«Влияние алгоритмов рекомендаций видеоплатформ на изменение медиапотребления молодёжной аудитории».
Цель:
Выявить особенности влияния алгоритмов рекомендаций видеоплатформ на формирование медиапотребительских привычек молодёжи.
Задачи:
- Исследовать современные подходы к изучению алгоритмических систем цифровых платформ.
- Проанализировать особенности медиапотребления молодёжной аудитории в цифровой среде.
- Выявить механизмы воздействия рекомендательных алгоритмов на пользовательское поведение.
- Провести анализ факторов, влияющих на вовлечённость аудитории в видеоконтент.
- Разработать рекомендации по снижению негативного влияния алгоритмической зависимости.
Пример 2
Тема:
«Совершенствование системы адаптации новых сотрудников в условиях удалённого формата работы».
Цель:
Разработать практические рекомендации по повышению эффективности адаптации персонала в дистанционной рабочей среде.
Задачи:
- Изучить теоретические основы адаптации персонала в современных организациях.
- Определить особенности удалённого взаимодействия сотрудников внутри компании.
- Проанализировать существующие методы онлайн-адаптации новых работников.
- Выявить основные проблемы интеграции персонала в дистанционном формате работы.
- Предложить инструменты повышения эффективности адаптационных процессов.
- Оценить перспективы внедрения разработанных рекомендаций в деятельность организаций.
Пример 3
Тема:
«Роль визуального контента в формировании доверия к туристическим брендам в социальных сетях».
Цель:
Определить влияние визуального контента на уровень доверия аудитории к туристическим брендам в цифровой среде.
Задачи:
- Исследовать особенности визуальной коммуникации в социальных сетях.
- Проанализировать современные подходы к продвижению туристических брендов.
- Выявить элементы визуального контента, повышающие доверие аудитории.
- Провести сравнительный анализ контент-стратегий туристических компаний.
- Разработать рекомендации по созданию эффективного визуального контента для социальных платформ.
Пример 4
Тема:
«Формирование эмоциональной вовлечённости аудитории в коротких видеоформатах».
Цель:
Выявить механизмы формирования эмоциональной вовлечённости пользователей при просмотре короткого видеоконтента.
Задачи:
- Изучить особенности восприятия коротких видеоформатов в цифровой среде.
- Проанализировать факторы, влияющие на удержание внимания аудитории.
- Выявить визуальные и эмоциональные триггеры вовлечённости пользователей.
- Провести анализ популярных форматов короткого видеоконтента.
- Разработать рекомендации по повышению эмоциональной эффективности видеоматериалов.
Пример 5
Тема:
«Цифровая репутация бренда как фактор потребительского выбора».
Цель:
Определить влияние цифровой репутации бренда на принятие потребительских решений в онлайн-среде.
Задачи:
- Исследовать понятие цифровой репутации и особенности её формирования.
- Проанализировать механизмы взаимодействия брендов с онлайн-аудиторией.
- Выявить влияние пользовательских отзывов на уровень доверия потребителей.
- Провести анализ факторов репутационного риска в цифровой среде.
- Разработать рекомендации по укреплению положительного имиджа бренда в интернете.
Если у вас возникли сложности с формулировкой цели и задач магистерской, специалисты «Диссерград» помогут выполнить это задание по самым выгодным ценам. Из преимуществ обращения: официальный договор, бесплатные правки, конфиденциальность и поэтапная оплата.